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“希望廣大青年學子以‘自主算法’錨定創(chuàng)新坐標，用‘海量數(shù)據(jù)’訓練成長模型，讓‘澎湃算力’驅(qū)動創(chuàng)業(yè)引擎，成為人工智能時代的‘弄潮兒’。我們?nèi)榇蠹覄?chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！?月30日，“創(chuàng)星閃耀 湘創(chuàng)未來”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)導師校園行暨創(chuàng)業(yè)名師大講堂人工智能專場活動在長沙市湖南工商大學舉行。會上，湖南省科技廳黨組書記李志堅說。

人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，催生了一批新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新消費領(lǐng)域，也為青年開辟了新的事業(yè)發(fā)展方向?；顒又校袊こ淘涸菏?、湖南工商大學黨委書記陳曉紅領(lǐng)銜的“創(chuàng)業(yè)導師團”，向來自中南大學、湖南大學、湖南師范大學、長沙理工大學等15所高校的師生們，分享了人工智能創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，解答創(chuàng)業(yè)疑惑。

陳曉紅以“答好AI創(chuàng)業(yè)必答題”為主題，回答了“為什么選擇AI創(chuàng)業(yè)？”“AI創(chuàng)業(yè)需要掌握什么？”“AI創(chuàng)業(yè)可以做什么？”的創(chuàng)業(yè)之問。她同時強調(diào)，AI創(chuàng)業(yè)不只要實現(xiàn)技術(shù)突破，更要關(guān)注社會價值與可持續(xù)發(fā)展?；迎h(huán)節(jié)中，陳曉紅針對同學們提出的“要掌握哪些核心AI技術(shù)？”“非人工智能專業(yè)如何學習和使用AI并發(fā)揮價值？”等問題，結(jié)合湖南產(chǎn)業(yè)特色給出了務(wù)實建議。

法律是創(chuàng)業(yè)后期的“選修課”嗎？湖南金厚律師事務(wù)所主任劉興華以“創(chuàng)業(yè)‘防彈衣’——大學生創(chuàng)業(yè)法律風險防控全攻略”為題，分享了股權(quán)分配、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面的一批典型案例，為初創(chuàng)團隊劃出了“法律紅線”。同學恍然大悟，原來法律是從第一天創(chuàng)業(yè)開始就要穿上的“防彈衣”。

《奪金2025》金種子選手、湖南球秀體育科技有限公司創(chuàng)始投資人蘇行，分享了自己作為創(chuàng)業(yè)者，如何將AI運動數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)應(yīng)用于全民健身服務(wù)的創(chuàng)業(yè)歷程。湖南工商大學“不芒一點”AI人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐展演則以虛實結(jié)合形式，生動呈現(xiàn)了智能算法開發(fā)、人機協(xié)作系統(tǒng)等學生項目。

本次活動由湖南省科學技術(shù)廳、湖南省教育廳聯(lián)合主辦。這也是“創(chuàng)星閃耀 湘創(chuàng)未來”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)導師校園行暨創(chuàng)業(yè)名師大講堂的第三站。湖南省生產(chǎn)力促進中心主任張媛介紹，截至目前，系列活動已覆蓋全省19所高校，吸引了超63萬人次高校師生線上線下參與互動交流，推動了近5000家創(chuàng)業(yè)企業(yè)（團隊）進入省級孵化通道。下一步，湖南還將在全省十四個市州巡回開展“創(chuàng)業(yè)導師校園行”活動，依托大學生創(chuàng)業(yè)導師資源，著力打造“基金+基地+導師”的全鏈條生態(tài)，助力更多“金種子”在湖湘沃土破土成林。

另悉，今年全國兩會期間，湖南明確將支持大學生創(chuàng)業(yè)作為事關(guān)該省長遠發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略來抓。湖南出臺了《大力支持大學生創(chuàng)業(yè)若干政策措施》，實施了“七個一”專項行動。李志堅稱，為抓好這項工作，湖南省科技廳已牽頭制定《湖南省大學生創(chuàng)業(yè)導師管理辦法》《湖南大學生創(chuàng)業(yè)指導工作室建設(shè)指引》等政策文件，推出了“1+1+N”創(chuàng)業(yè)輔導模式（即一個創(chuàng)業(yè)指導工作室+一批創(chuàng)業(yè)導師+一系列教學、輔導、孵化、賦能活動），聘請了300名創(chuàng)業(yè)導師，包括中國科學院、中國工程院等兩院院士，以及各行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜摇⑵髽I(yè)家。

（受訪者供圖）